【摘 要】
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在小学思想品德课的新课程改革实践中，随着师生关系的转变，教师要给自己合适的角色定位。只有做到不断地超越自我知识和教学经验的局限，及时地转换和扮演好自己的角色，及时地矫正
【机 构】
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辽宁省辽阳市灯塔市铧子镇荣官小学 辽宁 辽阳 111311
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在小学思想品德课的新课程改革实践中，随着师生关系的转变，教师要给自己合适的角色定位。只有做到不断地超越自我知识和教学经验的局限，及时地转换和扮演好自己的角色，及时地矫正和加强自己的角色，才能使自己保持动态的、开放的、可持续发展的状态，才能适应新课程改革的要求。本文从教师角色扮演这一角度出发，阐述了在小学思想品德课教学中，教师应如何扮演好自己的角色，以便提高教育教学效果。
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