【摘 要】
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群体知识观对传统的个人主义知识观进行了批判。群体知识观视域下的教师专业社群,关注整个教师专业社群的发展和教师群体实践培训。教师专业社群为教师教育提供了新的探索方
【机 构】
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教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育中心;
【基金项目】
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中国博士后科学基金项目(20110490308)
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群体知识观对传统的个人主义知识观进行了批判。群体知识观视域下的教师专业社群,关注整个教师专业社群的发展和教师群体实践培训。教师专业社群为教师教育提供了新的探索方向。
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