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本文对若干流行的“电子技术基础”教材中某些典型习题在命题方式方法上所存在的绝对化、片面化、非逻辑化倾向一事进行了分析、推敲，指出命题不慎将有误导学生思想方法的危险，颇不利于其日后专业要素的提升；并在作实例分析的同时，归纳出习题、考试命题中应遵循的一些通用规则。
电子技术基础课命题刍议
【摘 要】
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本文对若干流行的“电子技术基础”教材中某些典型习题在命题方式方法上所存在的绝对化、片面化、非逻辑化倾向一事进行了分析、推敲，指出命题不慎将有误导学生思想方法的危险
【机 构】
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湖南教育学院
【出 处】
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湖南教育学院学报
【发表日期】
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1996年2期
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