初中语文生活化阅读与写作策略初探

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<正>阅读与写作一直属于初中语文教学的重点和难点,也是语文课程的核心教学内容。为了提升阅读与写作的教学效率,教师应该以生活化理念为引导,对这两个方面的教学内容进行优化与建构,打造生活化的阅读教学模式及写作教学模式,让学生能够从生活的角度对相关的语文知识进行深入的了解与探究,能够基于生活的经验去完成阅读与写作实践,提升他们的综合学习实效。
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<正>弥渡县弥城镇二小明德小学成立于1979年,占地面积8344m~2,校舍建筑面积5193m2,建有14个功能室。学校现有22个教学班,在校学生1268人,在编教师53人。学校贯彻全人教育理念,围绕"红梅花儿开,朵朵放光彩"的育人目标,把所有学生当做一树红梅,通过精心培育,让每个孩子都绽放出艳丽的光彩。通过实施中西方教育经典诵读、校园绿化公园化、劳动与美德教育、攀登英语、数学分层测试卡课题实验等
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当今时代各行各业正在迅速发展,教育事业也在不断推进与变革,各个学校都在教育层面面临着全新的机遇与挑战,因此,抓住时代机遇,对学校的管理体系与教育计划进行"变革"才能够使学校不被时代的洪流淹没,获得持续的进步与发展。对于校长们来说。他们当前实行教育工作的主要问题就是如何把握社会的正确趋势,引导全校师生把握正确的社会走向,制定出符合时代发展与个人进步的方案,从而做到有效地推动学校教育可持续发展。对此,
会议
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<正>南京市红梅幼儿园创建于20世纪70年代,坐落于风景秀丽的秦淮河畔。悠久灿烂的文化活水养育着红幼人,坚韧自强的梅花品质则不断感染和激励着红幼人。2007年,红梅幼儿园被评为南京市示范性实验幼儿园和江苏省优质幼儿园,2017年成功创建为南京市首批融合教育示范学校,也是唯一一所创建成功的幼儿园。一、注重科学管理,团队运作有支持
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中学校长面对未来的不确定性,如何系统性地思考和变革学校,明确自己的角色定位,这直接影响着学校的教育价值导向,关乎“培养什么人、为谁培养人以及怎样培养人”的问题。校长需要在其中起到价值引导作用,明确规划学校发展、营造育人文化。要在教育实践中营建学习共同体,领导课程教学,引领教师发展。在组织管理中改善各种关系,激活动力,形成合力,实现目标。
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党的二十大报告强调“建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体”,这既是以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的时代要求,也是对新时代社会治理进行深刻总结后提出的明确要求。建设社会治理共同体,从思维方法上要把握共同参与、共同价值、共同行动的本质特征;从实践路径上,要完善政党引领社会治理的制度体系、健全多元主体有效参与的体制机制、加强社会治理能力建设、构建网络社会治理工作体系、强化社会治理保障体系
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目的 分析miR-148b-3p对疤痕疙瘩来源的成纤维细胞增殖的影响。方法 通过Real-time PCR分析人瘢痕疙瘩来源成纤维细胞(HKF)和正常人成纤维细胞(NFs)中miR-148b-3p和SPARC的表达水平。通过Western blot检测细胞中富含半胱氨酸的酸性分泌蛋白(SPARC)蛋白表达水平。利用细胞计数试剂盒8(CCK-8)法和平板克隆形成分析miR-148b-3p和SPARC
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2020年新冠病毒感染疫情全球蔓延,给世界民航业带来重创,航空零售化的完成不仅可以有助于提高航空业的服务质量,提升航空业的总体营收,同时也能带给旅客新鲜的出行体验,大大提高旅客整体行程的便捷性。论文将数字营销传播视域下航空零售化的发展作为研究对象,首先了解航旅零售目前的国内外研究现状,接着对关于新零售以及数字营销传播理论进行分析,着重研究了整合营销传播理论与SIVA理论。而后对航空新零售的营销进行
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<正>写作是语文学习的重要模块,是体现学生思想、情感以及价值观的重要载体。写作具有极强的综合性,既需要学生深刻体会思想感情,又需要他们灵活应用语言文字。而这些技能和思想都源于生活,从生活中萌发。新课程标准明确指出,语文课程要从学生的生活实际出发,注重实践性和情境性。由此可见,将写作与生活紧密联系在一起是必然的。初中语文教师在教学时要以生活为本,引导学生思考生活,感悟生活,依据生活写出优美独特的作文
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