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<正>在绘本教学课程的实践过程中,常常存在着较多的困惑,而有效的教学策略能建构绘本实践理论,以突破在小班教学绘本中产生的困惑,并进行不断反思、认识、体会,进而促进绘本教学课程的有效实施。笔者邀请所在幼儿园小班老师们共同寻求更有效的教学策略,并根据自己在绘本课中针对具体的教育情境提出以下几点困惑及其反思。困惑一:绘本教学是精读还是略读朱老师的阅读课《多多什么都爱吃》,老师们提