坚持“双主”教学原则创建中国特色的平行式外语课堂教学模式

来源 :山东省青年管理干部学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yyj1234567890
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该教学模式以并行的行为主义学习理论与认知学习理论为依据,坚持教学中的双主体原则,既重视中国外语教学环境下教师的指导作用,又注意充分发挥学生在学习中的自主作用。无论是强调交际性还是自主性,都离不开教师和学生这两个主体间的信息和情感的交流、输入和输出的平行、传授知识和发展能力的培养。
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