【摘 要】
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平庸的教育理论是我们对当前教育理论研究中存在的一类教育理论的统称，无思想是平庸教育理论的最本质特征。平庸的教育理论产生于教育工作者简单而肤浅的动机，并且得到了不合理
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平庸的教育理论是我们对当前教育理论研究中存在的一类教育理论的统称，无思想是平庸教育理论的最本质特征。平庸的教育理论产生于教育工作者简单而肤浅的动机，并且得到了不合理制度的保障。平庸的教育理论是一种非常有危害的教育理论，平庸的教育理论不仅仅会造成教育理论研究的平庸化。并且还会造成教育工作者的集体平庸。在当前的教育理论研究中消除平庸的教育理论应当成为我们进行教育理论研究的一个重要准则。
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