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我区课程改革实验已进行了七年，为了及时总结课改经验，笔者以深入课堂听课为主要形式，同时进行查阅作业、与教师学生交流、参加教研活动等，对学校新课程教学情况有了较为全面的了解。让人感到尤为可喜的是随着教师们教学方法的转变，学生的学习态度、方法、情感也悄然发生着变化，各方面能力得以显著提高。这都源于教师既注重学生的共性教育，又关注学生的个性发展。