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摘 要：舞蹈艺术是一种结合锻炼肢体、陶冶审美情操的高尚教育形式，对中学生的素质教育起到不可忽视的作用。舞蹈艺术从视觉、触觉、听觉等多方位、多色彩地培养学生审美能力。因而舞蹈艺术教育在中学阶段是结合体育、美育的综合教育方式。本文以舞蹈艺术教育为切入点，探讨舞蹈艺术教育对于中学生素质教育的影响，从而为我国教育领域提供新思路。
关键词：舞蹈艺术；教育形式；中学阶段
引言
近年以来，我国教育部将舞蹈艺术教育列入素质教育，为了深入贯彻中学校园的文化建设，文件要求通过舞蹈艺术教育的方式，从中学起开始着重塑造学生积极人格与建设和谐校园氛围。因而各个高校将舞蹈艺术教育进行落实，并逐渐重视舞蹈艺术教育对于中学生素质教育的作用。我国教育将舞蹈艺术教育课程列入素质教育，其目的不是在于让每个学生通过校园素质教育成为专业的舞蹈家，而是将它视为一种新时代的教育方式，以提高新一代的艺术素养与人格魅力。
1舞蹈艺术教育与中学生素质教育之间的联系
1.1素质教育概念简述
素质教育的概念是指，以人的发展潜能与社会人才需求为前提，以提高学生的综合能力素质为目的，以培养学生自主性与吃苦耐劳精神为基础，注重学生个体潜力挖掘开发，并逐渐趋向成人化的健康教育。
素质教育的存在不是为了抨击以往的传统教育模式，而是为了培养学生健全人格、挖掘学生自身才能潜力的一种教育理念。素质教育讲究以人为本、因材施教的教育方式，以帮助学生发展健全人格为目的，通过各个课程挖掘学生才能、激发学生学习兴趣，从而传承中华民族优秀文化与西方先进技术，并对学生的成长加以正确引导的教育训练活动。
1.2我国当前舞蹈艺术教育现状
我国当前舞蹈艺术教育被视为新时代中学生素质教育的一种新型教育模式。我国教育领域的学者通过研究发现：舞蹈艺术教育课程对中学生素质教育及潜力挖掘方面起到了积极作用。虽然舞蹈艺术教育有着显著的教育成果，但我国现阶段由于缺乏专业舞蹈艺术教育老师及相关设备，因而存在一部分学校并没有真正贯彻舞蹈艺术教育，从而使得许多学生无法学到准确、正规的舞蹈动作。因此在我国教育部出台相关文件指令时，着重强调了舞蹈艺术教育是当今中学生素质教育的一大进步。
2舞蹈艺术教育对于中学生素质教育的作用
2.1促进中学生身体健康发育
中学生正处于青春发育期，因而身体各个器官组织的健康发育十分重要。舞蹈艺术教育作为一种强调人体艺术，通过肢体语言表达的艺术教育方式，对我国中学生身体健康发育有着不可忽视的引导作用。
许多中学生由于作业与学业的高压，使得自身坐姿与站姿存在极大的错误，这种错误不仅影响到了中学生的身体健康发育，还进一步加重了中学生生理负担。通过舞蹈艺术教育，中学生可以自主纠正错误的姿勢，从而保证人体骨骼的健康舒展，并且在舞蹈艺术教育的课堂上，中学生通过纠正错误的姿势，还能使自身仪态优美、举止得体，给人一种积极向上、朝气蓬勃的青春活力。
伴随着仪态与举止的进步，舞蹈艺术教育从生理上对中学生施加积极影响，从而使得中学生心理带有乐观、自信的积极情绪。我国医学家通过研究发现：通过科学协调的舞蹈艺术教育课程使得中学生身体各个组织器官得到锻炼，尤其以心肺功能与四肢舒展为最，健康合理的舞蹈运动带来剧烈的消耗，从而锻炼了中学生的肠胃器官，增强了中学生食欲，进一步使得中学生身体素质得到提高。
2.2促进中学生大脑灵敏发育
现代世界的主流教育理念认为，科学合理的舞蹈艺术教育能够激发学生的想象力，促进中学生的大脑发育。舞蹈艺术教育作为一种娱乐教育，使得中学生在娱乐中得到锻炼，从而使得大脑对于抽象认知、实际联系、适应能力等方面都得到锻炼与增长。我国教育部一直以来都以实施素质教育理念为主，越来越多的学校开始舍弃中学生背诵课本的刻板教育方式，并且通过舞蹈艺术教育等课程培养中学生体能、才智、美德等各个方面的素质。
2.3培养中学生高尚的艺术情操
舞蹈艺术教育的重要性不仅仅体现在对中学生体态的塑造方面，对于中学生而言，舞蹈艺术教育能够通过肢体语言表达舞蹈的艺术思想，从而培养出高水准的审美能力与艺术情操。因此舞蹈艺术教育不仅在对培养中学生品行、意志、审美方面具有积极作用，而且还能够培养学生的审美能力、创造力、想象力、艺术鉴赏力，激发学生的兴趣爱好、坚忍的意志品质，增强爱国主义、集体主义观念等。
现阶段我国教育部呼吁将以舞蹈艺术教育为代表的素质教育模式深刻落实到高校之中去，因而许多高校纷纷响应教育部的号召，开展舞蹈艺术教育课程。通过近几年的素质教育，中学生真正地了解了舞蹈艺术教育对实施素质教育的重要性。高校的教师根据现有的舞蹈艺术教育经验，纷纷总结科学合理的肢体舒展动作，从而将舞蹈艺术教育对中学生体能、审美等各个方面的健全发展起到积极作用。舞蹈艺术教育课程并不局限在单一课堂或操场训练上，许多教育工作者认为舞蹈艺术教育可以通过游戏的方式激发中学生学习的兴趣。
3结束语
舞蹈艺术教育能使得中学生通过肢体语言表达舞蹈的艺术思想，传达一种青春活力、积极向上的精神。同时舞蹈艺术教育帮助中学生在身体发育方面尽情展现体态美，塑造健康朝气的个人形象。用舞蹈艺术培养中学生的高尚情操，是教育部推广的深层意义，而这正是我国素质教育的目标。综上所述，舞蹈艺术教育对于中学生素质教育具有积极影响，党中央、国务院通过深化教育改革全面落实舞蹈艺术教育的素质教育方式，使得我国高校逐渐认识到教育的本质，从而自主转变对新一代教育方式，将我国的教育水平推向更高的起点。
参考文献
[1] 李碧华.接受美学视域下独立学院公共艺术教育研究——以江西省独立学院舞蹈素质教育为例[D].江西科技师范大学，2016，（11）：23-24.
[2] 夏志伟.以舞蹈为核心的民族美育课程建设研究——以“民族美育·彩虹舞蹈教室”课程为个案[D].北京舞蹈学院，2017，（4）：10-12.
[3] 陈林宜，胡丽萍.舞蹈素质教育对中学生信心培养的研究[J].艺术教育，2015，（9）：10-12.
[4] 胡东琦.浅析艺术教育对公安院校学生综合素质提升的意义[J].公安教育，2016，（5）：22-23.
关键词：舞蹈艺术；教育形式；中学阶段
引言
近年以来，我国教育部将舞蹈艺术教育列入素质教育，为了深入贯彻中学校园的文化建设，文件要求通过舞蹈艺术教育的方式，从中学起开始着重塑造学生积极人格与建设和谐校园氛围。因而各个高校将舞蹈艺术教育进行落实，并逐渐重视舞蹈艺术教育对于中学生素质教育的作用。我国教育将舞蹈艺术教育课程列入素质教育，其目的不是在于让每个学生通过校园素质教育成为专业的舞蹈家，而是将它视为一种新时代的教育方式，以提高新一代的艺术素养与人格魅力。
1舞蹈艺术教育与中学生素质教育之间的联系
1.1素质教育概念简述
素质教育的概念是指，以人的发展潜能与社会人才需求为前提，以提高学生的综合能力素质为目的，以培养学生自主性与吃苦耐劳精神为基础，注重学生个体潜力挖掘开发，并逐渐趋向成人化的健康教育。
素质教育的存在不是为了抨击以往的传统教育模式，而是为了培养学生健全人格、挖掘学生自身才能潜力的一种教育理念。素质教育讲究以人为本、因材施教的教育方式，以帮助学生发展健全人格为目的，通过各个课程挖掘学生才能、激发学生学习兴趣，从而传承中华民族优秀文化与西方先进技术，并对学生的成长加以正确引导的教育训练活动。
1.2我国当前舞蹈艺术教育现状
我国当前舞蹈艺术教育被视为新时代中学生素质教育的一种新型教育模式。我国教育领域的学者通过研究发现：舞蹈艺术教育课程对中学生素质教育及潜力挖掘方面起到了积极作用。虽然舞蹈艺术教育有着显著的教育成果，但我国现阶段由于缺乏专业舞蹈艺术教育老师及相关设备，因而存在一部分学校并没有真正贯彻舞蹈艺术教育，从而使得许多学生无法学到准确、正规的舞蹈动作。因此在我国教育部出台相关文件指令时，着重强调了舞蹈艺术教育是当今中学生素质教育的一大进步。
2舞蹈艺术教育对于中学生素质教育的作用
2.1促进中学生身体健康发育
中学生正处于青春发育期，因而身体各个器官组织的健康发育十分重要。舞蹈艺术教育作为一种强调人体艺术，通过肢体语言表达的艺术教育方式，对我国中学生身体健康发育有着不可忽视的引导作用。
许多中学生由于作业与学业的高压，使得自身坐姿与站姿存在极大的错误，这种错误不仅影响到了中学生的身体健康发育，还进一步加重了中学生生理负担。通过舞蹈艺术教育，中学生可以自主纠正错误的姿勢，从而保证人体骨骼的健康舒展，并且在舞蹈艺术教育的课堂上，中学生通过纠正错误的姿势，还能使自身仪态优美、举止得体，给人一种积极向上、朝气蓬勃的青春活力。
伴随着仪态与举止的进步，舞蹈艺术教育从生理上对中学生施加积极影响，从而使得中学生心理带有乐观、自信的积极情绪。我国医学家通过研究发现：通过科学协调的舞蹈艺术教育课程使得中学生身体各个组织器官得到锻炼，尤其以心肺功能与四肢舒展为最，健康合理的舞蹈运动带来剧烈的消耗，从而锻炼了中学生的肠胃器官，增强了中学生食欲，进一步使得中学生身体素质得到提高。
2.2促进中学生大脑灵敏发育
现代世界的主流教育理念认为，科学合理的舞蹈艺术教育能够激发学生的想象力，促进中学生的大脑发育。舞蹈艺术教育作为一种娱乐教育，使得中学生在娱乐中得到锻炼，从而使得大脑对于抽象认知、实际联系、适应能力等方面都得到锻炼与增长。我国教育部一直以来都以实施素质教育理念为主，越来越多的学校开始舍弃中学生背诵课本的刻板教育方式，并且通过舞蹈艺术教育等课程培养中学生体能、才智、美德等各个方面的素质。
2.3培养中学生高尚的艺术情操
舞蹈艺术教育的重要性不仅仅体现在对中学生体态的塑造方面，对于中学生而言，舞蹈艺术教育能够通过肢体语言表达舞蹈的艺术思想，从而培养出高水准的审美能力与艺术情操。因此舞蹈艺术教育不仅在对培养中学生品行、意志、审美方面具有积极作用，而且还能够培养学生的审美能力、创造力、想象力、艺术鉴赏力，激发学生的兴趣爱好、坚忍的意志品质，增强爱国主义、集体主义观念等。
现阶段我国教育部呼吁将以舞蹈艺术教育为代表的素质教育模式深刻落实到高校之中去，因而许多高校纷纷响应教育部的号召，开展舞蹈艺术教育课程。通过近几年的素质教育，中学生真正地了解了舞蹈艺术教育对实施素质教育的重要性。高校的教师根据现有的舞蹈艺术教育经验，纷纷总结科学合理的肢体舒展动作，从而将舞蹈艺术教育对中学生体能、审美等各个方面的健全发展起到积极作用。舞蹈艺术教育课程并不局限在单一课堂或操场训练上，许多教育工作者认为舞蹈艺术教育可以通过游戏的方式激发中学生学习的兴趣。
3结束语
舞蹈艺术教育能使得中学生通过肢体语言表达舞蹈的艺术思想，传达一种青春活力、积极向上的精神。同时舞蹈艺术教育帮助中学生在身体发育方面尽情展现体态美，塑造健康朝气的个人形象。用舞蹈艺术培养中学生的高尚情操，是教育部推广的深层意义，而这正是我国素质教育的目标。综上所述，舞蹈艺术教育对于中学生素质教育具有积极影响，党中央、国务院通过深化教育改革全面落实舞蹈艺术教育的素质教育方式，使得我国高校逐渐认识到教育的本质，从而自主转变对新一代教育方式，将我国的教育水平推向更高的起点。
参考文献
[1] 李碧华.接受美学视域下独立学院公共艺术教育研究——以江西省独立学院舞蹈素质教育为例[D].江西科技师范大学，2016，（11）：23-24.
[2] 夏志伟.以舞蹈为核心的民族美育课程建设研究——以“民族美育·彩虹舞蹈教室”课程为个案[D].北京舞蹈学院，2017，（4）：10-12.
[3] 陈林宜，胡丽萍.舞蹈素质教育对中学生信心培养的研究[J].艺术教育，2015，（9）：10-12.
[4] 胡东琦.浅析艺术教育对公安院校学生综合素质提升的意义[J].公安教育，2016，（5）：22-23.