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生活教育理论的核心是“生活即教育”。它认为：生活处处皆教育，教育处处为生活。社会即学校：是把我们所有的社会活动作为教育的范围，把整个社会看作一个学习的大课堂，强调开放的社会、开放的教育。以社会为主体、实践为中心、教育与生活密切结合，将社会活动引入我们的教育活动中，实现教育生活化。教学做合一是生活教育的方法和实践。这就要求课堂不再是孩子学习的侧重点，孩子学习的机会更是日常生活中的点点滴滴。“以大自然、大社会做出发点。”