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面对如今教改下热闹非凡的中学语文课堂教学，提出了实现中学语文有效教学的一个途径，即有效追问。结合教学实例，给出了有效追问的实施策略和评价指标。
论中学语文教学的有效追问
【摘 要】
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面对如今教改下热闹非凡的中学语文课堂教学，提出了实现中学语文有效教学的一个途径，即有效追问。结合教学实例，给出了有效追问的实施策略和评价指标。
【机 构】
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丽水外国语实验学校
【出 处】
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丽水学院学报
【发表日期】
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2012年1期
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