【摘 要】
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一、幼儿偏区的现象每天早晨一来园,孩子们便愉快的投入到了区域性学习活动中.比较中班时开展的角色游戏,区域活动的学习性强,探索性强,对孩子们的能力要求高,满足了大班幼儿
【机 构】
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上海市宛南实验幼儿园,上海,200000
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一、幼儿偏区的现象每天早晨一来园,孩子们便愉快的投入到了区域性学习活动中.比较中班时开展的角色游戏,区域活动的学习性强,探索性强,对孩子们的能力要求高,满足了大班幼儿对周围生活的强烈的探究兴趣和积极的求知欲望.同时,区域活动中老师的控制程度低,孩子们的自由度大,材料的结构性低.因此,孩子们特别喜欢参与区域活动,觉得区域活动就是在玩游戏.就是在这样玩儿的过程中,孩子们的能力也逐步得到提高.
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