陕西省抗旱应急水源工程规划思路初探

来源 :陕西水利 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangcong1001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文在介绍陕西省干旱成因及其特点的基础上,结合抗旱应急水源工程规划基本情况,探讨了抗旱应急水源工程规划思路,分析了抗旱应急水源工程规划应考虑的主要问题,可供参考。
其他文献
“实践与综合应用”是《数学课程标准》的一个新领域,也是课标的亮点之一。其着重在于让学生利用现有的知识体系,经过自主探索和合作交流,解决生活中存在的问题,以培养他们发现问题解决问题的能力,加深对“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”内容的理解。课堂教学的有效性是对一节课评价的基础,由于教学“实践与综合应用”缺乏先导性的经验,教材配套参考资料对教师的指导作用甚微,作为一线的教师只能在教学中不断摸索。
新课程一个重要的理念,就是提倡学生的自主学习。而养成自觉预习的习惯,则是自主学习的一个重要方面。通过多年小学高年级的数学教学实践,我认为在数学教学中布置学生课前预习,对学生的数学学习有积极的意义。在小学高年级数学教学中要着力培养学生的预习习惯。  中国有句古话:“凡事预则立,不预则废”。这句话体现在小学数学教学中,就是要重视培养学生的预习习惯。预习,顾名思义就是学生在课前的自学,课前安排学生去预习
案例背景:   在我心中,每一个孩子都是潜力股,无论是天性活泼好动的抑或是天生内敛害羞的,都需要我们老师平时多一点耐心的陪伴。陪着孩子们一起质疑,陪着孩子们一起思考,在寓教于乐中带着收获、欣赏、愉悦的心境走近孩子们,定能收获充满智慧、飘逸清香的果实。   案例描述:   1.陪着孩子们一起质疑   教育可以成为创新的摇篮,也可以成为创新的坟墓。那种不民主的、压抑的教学气氛是窒息创新火花的主
数学学习主要表现为一个探索与交流的过程——在探索的过程中形成自己对数学的理解,在与他人交流中完善自己的想法。综合运用Group(组合)、Ungroup(取消组)的教学策略,在小学数学课中于知识的结构与团队学习中的灵活运用,都有一定的积极意义。   Group和Ungroup在小学数学课中如何综合运用笔者作了以下尝试:   一、加强数学与生活的Group和Ungroup,培养数学应用意识  
目的探讨老年舒张性心力衰竭患者血清纤维化指标的变化及其临床意义。方法采用放射免疫法测定48例老年舒张性心力衰竭患者和30例正常老年人血清Ⅰ型胶原(PCⅠ)和Ⅲ前胶原(PCⅢ)浓
本文结合自己十几年的教学经验并参照有关的教学理念,认为小学语文阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节。我认为阅读教学要做到:突出学生在阅读中的主体地位;重视朗读在阅读教学中的作用;注重激发学生的阅读思维;着力培养学生的阅读思考能力;努力培养学生的阅读兴趣。  一、当前农村小学语文阅读教学存在的问题  1.受传统应试教育影响,致使农村阅
通过分析商南县最大灌区永富灌区水利设施存在的问题,对灌区后续改造建设的方案进行了探讨,提出了科学的节水建设方案,可供情况相近地区进行参考。
目的探讨AQP4与癫痫发作的关系,并将水的跨膜转运问题引入癫痫的研究领域。方法健康成年SD大鼠,随机分为对照组(n=6)和戊四氮(pentylenetetrazol,PTZ)组(n=20)。PTZ组以PTZ亚抽搐剂
俗话说:兴趣是最好的老师。只有让学生对所学的学科产生兴趣,才能调动学生主动学习的积极性,才能培养学生主动学习的能力,进而全面发展能力,提高学生的素质。尤其是随着新课程改革的深入,提出要重视小学美术的教育。《义务教育美术课程标准(2011版)》明确要求美术教育要力求体现素质教育。从教学内容上要与学生的生活经验密切相关,培养学生积极地在生活中观察的能力,培养学生的想象及创造的能力,培养学生的审美能力,
陕水集团第四工程公司是陕西水利水电工程集团有限公司下属的11个分公司之一,该工程公司近年来不断解放思想,创新观念,深化内部改革管理,强化工程项目管理措施,充分秉承陕水集团建