【摘 要】
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义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级下册（北京师范大学出版社），讲解了近似数与有效数字的概念，教科书从测量引入近似数，使学生认识到生活中存在着近似数，测量的结果都是近似
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义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级下册（北京师范大学出版社），讲解了近似数与有效数字的概念，教科书从测量引入近似数，使学生认识到生活中存在着近似数，测量的结果都是近似的，学生在小学就知道：近似数往往通过四舍五入法取得，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位，教材在此基础上，直接给出了有效数字的概念，
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