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信息技术,是小学整体课程中的一门重要学科,旨在培养人良好的计算机操作能力、互联网应用能力以及网络安全与道德意识等。如今,随着我国经济和科学技术的突飞猛进,《信息技术》这门学科的教学指导意义日益凸显,在当今时代乃至不远的将来,我们还会需要更多的信息化技术操作和应用型人才。基于此,本文提出的多样化教学策略实施的假设,希望可以化解当前课堂中的疑难。