【摘 要】
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“新语标”指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神合作意识和开放的视野.”面对新世纪人才的培养,应着重从创新精神和实践能力上着手.以此反恩
【机 构】
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永春县蓬壶中心小学,福建永春,362609
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“新语标”指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神合作意识和开放的视野.”面对新世纪人才的培养,应着重从创新精神和实践能力上着手.以此反恩作文教学的新方法、新思路,特别是小学作文教学中对学生创新思维的培养要依赖于“语文课本提供的素材”和”学生实际生活的感受”,将两方面相结合起来,让学生从这些“事实”中寻求新的关系,找出新的答案,这其中蕴涵创新思维的构成.如何在小学作文教学中培养学生的创新思维能力呢?我在教学实践中的体会如下.
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目的:研究老年慢阻肺患者开展心理护理的临床价值.方法:将本院2019年1月 ～2019年12月收治的74例老年慢阻肺患者作为此次研究对象,入院时根据不同护理措施,分为对照组(n=37例)
摘 要： 在閱读中兴趣的培养至关重要，文章提出培养学生的兴趣应当注意调动学生的情感因素；让其感悟人间真情，吐露真实感受；阅读内容的选择应有浅入深，同时要注重学生个体差异，发挥学生的主体性等。 关键词： 阅读教学 阅读兴趣 情感因素 阅读内容 阅读活动 “兴趣是最好的老师”，一语道出了兴趣的重要性。在语文教学中教师应当始终不渝地培养学生的阅读兴趣，要真正做好这一工作，笔者认为应当注意以下几点。
摘 要： 课堂练习是教学过程中不可缺少的一环，既是检查学生掌握知识的尺码，又是教师教学效果的反馈，好的课堂练习要目标明确，抓住重点；题目新颖，力求形式多样，激发学生的学习兴趣；难度适当，练习适量；兼顾课余实践，得益于课外，这样才能让学生学得兴趣盎然，让老师教得轻松自如。 关键词： 小学语文教学 课堂练习 设计方式 《语文新课程标准》指出，小学语文的教学目的是“指导学生正确地理解和运用祖国的语言
摘 要： 课堂教学语言不但决定课堂教学效果，而且影响学生语言能力和语言艺术的培养。本文主要从小学语文教学语言的重要性和艺术性两方面出发，阐述了小学语文教学的语言艺术。 关键词： 小学语文课堂教学 教学语言 艺术性 语言是一门艺术，是一种十分重要的教学手段，对语文教学效果的强化起到关键性作用。教师优秀、合理的教学语言不仅能够激发学生的学习兴趣，发散学生的思维，而且能够促进学生与教师之间的交流。
摘 要： 随着新课程改革步伐的加快，每一个教育工作者都要在教育方法上作出有重大转变，教师要针对创新教育及时代的特点，充分利用演示仪、投影仪、录音机、多媒体电脑等设备辅助教学，让语文课堂教学手段实现现代化，要把教学与提高学生的素质结合起来。对于小学语文一线教师来说，课堂教学应更注重学生合作学习方式的应用，这对于优化课堂教学效果，提高教育教学水平，具有积极的意义，应让学生成为课堂的主人。 关键词：
新课程标准明确指出：在发展语言能力的同时，要发展思维能力，激发想象力和创造潜能。想象是人类对大脑已有的表象进行加工改造创造出新形象的过程。当今科学家发明的许多东西，无一不是史无前例凭空想象的结果。没有“千里眼”和“顺风耳”的想象，就没有今天的电视电话，没有“嫦娥奔月”的想象，就没有人造卫星上天。 结合多年的教学实践，我认为看图想象是培养学生丰富想象力的有效手段之一。即在指導学生看懂图意后，让学生
摘 要： 在现实教学中，很多学生都会出现“提笔无言”的现象，这与初中语文教师在教学中的实施策略有关，要逐步培养学生的习作兴趣，鼓励学生多多写作，指导学生积累写作材料，逐步提高写作能力，进而提高学生的习作能力，从而写出高质量的文章。 关键词： 写作兴趣 写作能力 培养策略 我在教学中要切身体会到学生“作文难”这一事实，如何消除学生對作文的畏惧心理、激发学生的写作兴趣是我长久以来不断思考的问题，那
中小学数字教材在我国出现有近二十年历史,但目前其定位仍不明确、标准也不统一,相关政策和管理制度缺失,市场和应用均未能形成像纸质教材那样的机制.2020年初突发的新冠病毒
目的 探究于剖宫产术后产妇护理中开展全面优质护理有效机制分析.方法 课题观察对象为笔者单位妇产科2017年12月～2019年12月接受的足月剖宫产产妇45例,模拟随机抽签机制分设小
摘 要： 21世纪是知识、科技不断变化创新的世纪，求新、求异、求变，创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心，培养人的创新意识和创造能力是新时代的教育提出的新的要求，在教育教学中应加强创新意识、创新思维的培养。 关键词： 创新思维 情境创设 标新立异 联想创新 什么是创新思维呢？创新思维就是在客观需要的推动下以获得的信息和已贮存的知识更新为基础，综合地运用各种思维形态或思维方式，克服思维定势，