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心理资本的开发将有利于促进大学生的心理健康。文章以大学生心理资本开发为视角,从教学目标定位、教学内容选择、教学方法改革和考核方式创新等四个方面对课程教学方案进行总体设计,并就心理资本四个核心成分的开发在课程教学中的应用进行了探索,从积极心理学的视角对大学生心理健康教育课程进行了改革和创新。
心理资本开发在大学生心理健康教育教学中的运用
【摘 要】
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心理资本的开发将有利于促进大学生的心理健康。文章以大学生心理资本开发为视角,从教学目标定位、教学内容选择、教学方法改革和考核方式创新等四个方面对课程教学方案进行
【机 构】
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安徽科技学院学生心理健康教育与咨询中心,安徽科技学院人文学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2017年16期
【基金项目】
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安徽省教育厅教研重大项目“应用型本科高校创新创业教育、社会责任教育、实践教育‘三位一体’教学改革探索与实践”（编号：2016jyxm0237）,安徽省教育厅教研一般项目“基于PDCA质量循环理论的应用型本科专业教育教学质量标准构建”（编号：2016jyxm0251）,安徽省教育厅资源共享精品课程项目“大学生心理健康教育”（编号：2016gxx036）,安徽科技学院教学团队项目“教育理论教学团队”（
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