每年的这个时候，我和杂志社的同事们就会有一次“饕餮盛宴”——在最终评选2006年度“优秀童书排行榜”的过程中，读上几十本精美的童书绘本。虽然不能像理想的阅读状态中那样，在一个优雅的环境中，用一种宁静的心态来专心地体会和琢磨，但对于整天沉浸在各种欲望和杂念纷繁嘈杂的“世俗社会”中的我们，这段短暂的时光已经是极大的享受了。
　　虽然我现在没有机会把孩子抱在膝盖上共享阅读的甜美滋味，但书中的幽默、联想、甜美、夸张、张扬，画面中那浓浓的亲情和严密的逻辑，甚至让我有点“嫉妒”——谁说绘本只是给孩子看的?也许成人和孩子只是没聚焦在同一个焦点上而已。
　　比如，在看《母鸡萝丝去散步》时，我一直担心着那只一副“傻人有傻命”的肥硕的大母鸡。她如入无人之境，丝毫也没有察觉那个始终鬼鬼祟祟跟在她后面，伺机作案却又总也不能得逞的狐狸……我看了两遍，每当看到结尾便偷偷会心一笑。后来，我们的栏目编辑告诉我，关于这本书有一个统计，几乎所有的孩子，都盯着那只狐狸；而成人，则更爱看那只母鸡。
　　不知作何解释，只能怨我们离童年已经太远太远。
　　在绘本中，每一个细节都是不可或缺的，而且它们往往不以知识的方式呈现，用一位绘本的创作者和推广者的话说，甚至是“没有用”的书。但走进去就会发现，绘本不是简单的信息的中性传递者，而是信息的重组者，其中有严密的逻辑和清晰的理念……
　　在阅读上，真正值得担心的不是孩子，倒是成人。当今天的阅读内容和方式正在转向图像、短信这些相互之间断裂的信息“碎片”时，我们的思辨力、分析力、信息掌握力是不是在衰退?我们对抽象问题的思考能力是不是在下降?更让人担心的是，我们会不会把这种“阅读”方式——严格说只是获取信息的方式传递给我们的孩子?
　　如果你和我有同样的担心，那好吧，赶快找到“2006年中国最好的11种童书”，挑出一本，自己先静下心来看一看。剩下的事，才是和孩子一起的!