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数字和图形是构成数学的两个基本元素,为深入剖析数形结合思想在初中数学教学中的有效运用,文章分析了“数”与“形”之间的联系,基于数形结合思想在运用方面存在的问题,从思想导入、运用方法、运用反思三个方面入手,阐述了如何更好地在数学教学中实现数与形之间的良性互动.
数形结合思想在初中数学教学中的运用研究
【摘 要】
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数字和图形是构成数学的两个基本元素,为深入剖析数形结合思想在初中数学教学中的有效运用,文章分析了“数”与“形”之间的联系,基于数形结合思想在运用方面存在的问题,从思
【机 构】
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山西省晋中寿阳县第三中学 山西 晋中045400
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年10期
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