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阐述信息素养的内涵及国内外对信息素养教学模式的研究，基于构建主义学习理论进行信息素养教学设计，认为学习是学习者主动建构知识和经验的过程，提倡“以学生为中心，教学互动”的教学模式。并以建构主义学习理论为基础，以计算机技术和网络技术为重要的辅助工具，进行信息素养教学改革。
基于建构主义学习理论的信息素养教学改革研究
【摘 要】
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阐述信息素养的内涵及国内外对信息素养教学模式的研究，基于构建主义学习理论进行信息素养教学设计，认为学习是学习者主动建构知识和经验的过程，提倡“以学生为中心，教学互动”的
【机 构】
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广东科学技术职业学院图书馆
【出 处】
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情报探索
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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本文系广东科学技术职业学院2012年重点教学改革项目“基于项目导向的《信息素养》步进课程的设计与实现”（项目编号：JG201214）研究成果之一.
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