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笔者通过调查吉林省内4所高校俄语专业的一年级学习者在俄语学习过程中使用学习策略的情况，分析民办院校与普通院校学习者之间在外语学习策略使用方面的差异以及策略使用与学习成绩之间的关系，针对所发现的问题并结合教学实践对衔接教育阶段的俄语教学提出合理化建议，以此来指导今后的民办高校的俄语教学。
民办高校俄语学习者外语学习策略调查与衔接教育
【摘 要】
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笔者通过调查吉林省内4所高校俄语专业的一年级学习者在俄语学习过程中使用学习策略的情况，分析民办院校与普通院校学习者之间在外语学习策略使用方面的差异以及策略使用与学
【机 构】
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吉林华桥外国语学院俄语系
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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