【摘 要】
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国内高等医学院校医事法学专业经过十几年的探索,其复合型、应用型人才培养目标已得到认可。探究医事法学专业实践教学、分类实践教学方法以及影响分类实践教学效果的因素,是
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革项目（综合试点项目广高等医学院校医学法学专业分类实验教学标准研究”（项目编号：JGZ20121181）和四川医事卫生法治研究中心立项资助项目“医学法学专业复合式教学模式构建研究”（项目编号：YF12-Y04）的阶段性成果.
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国内高等医学院校医事法学专业经过十几年的探索,其复合型、应用型人才培养目标已得到认可。探究医事法学专业实践教学、分类实践教学方法以及影响分类实践教学效果的因素,是实践教学理论的深化及医事法学专业发展之必需。本文以医事法学人才培养目标为指引,探究专业实践技能培养之路径,以改变传统课堂理论教学为主的教学模式,实现学业全程导师制等多种教学方式的有机结合;同时,倡导分类实践教学,深化实践教学理论,明确分类实践教学的教学内容和标准、教学方法及考评方式等。
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