【摘 要】
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在以往作文教学中,教师们总是不厌其烦地叮嘱学生写作的基础要多读书,多读书固然是好事,所谓“书读百遍,其义自见”,但大多数学生根本不会自觉地把读和写结合起来,不会自觉地
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在以往作文教学中,教师们总是不厌其烦地叮嘱学生写作的基础要多读书,多读书固然是好事,所谓“书读百遍,其义自见”,但大多数学生根本不会自觉地把读和写结合起来,不会自觉地从读中领悟出写作的一些基本的原则、方法、技巧,所以导致学生通过读书学会写作的少之又少.rn此外,语文教师总是将作文教学与课文教学严重分离,讲课只是讲课,作文只是作文,两者之间少有关联.对于课文,教师备课不可谓不细,讲析不可谓不精,但这只是为了过分追求课堂的艺术性理念和应试性功利,并没有真正让学生在读中掌握写作技巧,对于学生的写作培养也只是隔靴搔痒、不切实际.
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