论文部分内容阅读
任务驱动教学是建立在建构主义理论基础上，以学生为中心，以任务为驱动的教学方式，属于探究式教学模式的一种。本文通过实践教学对这一教学模式做了积极的探讨。从教学效果看，任务驱动教学法适合于培养学生的自主学习能力和独立的分析问题、解决问题能力，对提高计算机课程的教学质量和效果非常有用。
任务驱动教学法在计算机教学中的应用
【摘 要】
：
任务驱动教学是建立在建构主义理论基础上，以学生为中心，以任务为驱动的教学方式，属于探究式教学模式的一种。本文通过实践教学对这一教学模式做了积极的探讨。从教学效果看，任务
【机 构】
：
甘肃省徽县职业中等专业学校
【出 处】
：
世界职业技术教育
【发表日期】
：
2013年6期
其他文献
在运用IS09001：2000中的过程中，福建省煤田地质局121勘探队建立了有效的质量管理体系。通过勘察项目合同评审、设计、供应链、生产过程、成果检验等环节等勘查质量管理的实践，完
中庸即是把两个极端统一起来，遵循适度原则，中庸的高明之处可理解为寻求平衡的智慧。由此，反思中职数学教育寻求平衡贯穿始终：从教育目标的平衡到教育内容的平衡，从教学方法的平衡
本文探讨了高职院校校园体育文化的概念和功能等问题。在构建校园体育文化的途径和方法中提出了一些建设性的建议：加强体育理论教学来提高其体育文化素养；通过构建体育与“隐性
毕节市七星关区坚持党建引领、服务为本，积极探索，大胆实践，通过培植特色、创建示范，不断丰富党建工作载体，拓展服务空间，不断增强基层党组织的凝聚力、创造力。
通过对钻孔煤层气压力测试机理分析，肯定了该方法在煤层气开发评价工作中应用的可行性，并强调了测试中应注意的几个问题，举例分析了测试成果的应用效果。
伴随着中国高等教育体制的深刻变革，高等院校辅导员制度面临着新的机遇与挑战，近年来我们取得的成绩是值得肯定的，辅导员面临从“事务型”向“实践一研究型”过渡的历史机遇期，本
抢抓机遇 推进水生态文明当代贵州：水生态文明建设是守住发展和生态两条底线的题中之意，加快推进水生态文明建设，贵州具备哪些优势和机遇？
校企合作是职业教育健康发展的必由之路，在德国“双元制”教育模式下，德国企业在职业教育体系中占据着重要地位。由于政府的重视和积极协调，企业有利可图。德国企业与学校通力合