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本文主要探讨如何通过情感因素来提高中职学生学习数学的兴趣。主要有两个方面：一是树立学习自信；二是明确学习动机。通过灵活教学方法的情感渗透来提高学习兴趣。通过教学评价的情感渗透来树立学习信心。
情感因素在中职数学教学中的应用研究
【摘 要】
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本文主要探讨如何通过情感因素来提高中职学生学习数学的兴趣。主要有两个方面：一是树立学习自信；二是明确学习动机。通过灵活教学方法的情感渗透来提高学习兴趣。通过教学评价
【机 构】
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广东省汕头市鮀滨职业技术学校
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年8期
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