【摘 要】
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体育教学应该是面向全体学生的寓教于乐活动,对待体育学困生,体育教师一定要一视同仁,不偏不倚,善于发掘他们的闪光点,多鼓励多表扬,要充分调动其积极性,提高其对体育课的兴
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体育教学应该是面向全体学生的寓教于乐活动,对待体育学困生,体育教师一定要一视同仁,不偏不倚,善于发掘他们的闪光点,多鼓励多表扬,要充分调动其积极性,提高其对体育课的兴趣,做到因材施教,构建和谐课堂,从而帮助学生养成终身体育的习惯。
Physical education should be entertaining and entertaining for all students. Physically poor students and physical education teachers should be impartial and impartial, be good at discovering their bright spots, encourage and reward more, mobilize their enthusiasm and enhance their enthusiasm The interest in physical education, teaching students according to their aptitude, building a harmonious classroom, so as to help students develop the habit of lifelong physical education.
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摘 要： 在高中数学教学中，教师应着重培养高中生的逻辑思维能力、抽象思维能力、概括思维能力及发散性思维能力和创造性思维能力，不断提升学生的数学素养及学习成绩。 关键词： 高中数学教学 数学思维能力 提高策略 在高中数学教学中，学生的数学思维能力与学习成绩息息相关。数学思维能力包含的范围非常广泛，主要有逻辑思维能力、抽象思维能力、概括思维能力及发散性思维能力和创造性思维能力等。一旦这些能力得到发
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