【摘 要】
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作文教学难,首先难在学生没有原始的、基本的想它、爱它的欲望、冲动和兴趣。习作离不了观察,观察最直接的就是看和听。而多看多听就会积累素材,教师应引导学生在循序渐进的
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作文教学难,首先难在学生没有原始的、基本的想它、爱它的欲望、冲动和兴趣。习作离不了观察,观察最直接的就是看和听。而多看多听就会积累素材,教师应引导学生在循序渐进的观察中提高写作能力和阅读水平。学会观察,也会提高学生对文字的感受能力,观察更要明确看到什么,听明白了什么,把自己听明白的写出来才是目的。自己写的得心应手,欣赏能力和鉴别水平也会提高。所以,多看多听不仅是提高学生写作水平的有效方法,
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