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【摘要】21世纪的社会发展状况要求大学生实现自己的全面发展，要德育、体育和美育贯穿于学生的日常生活中，形成良好的人生观、价值观和世界观。合唱作为一种集体声乐的表现形式，是美育教育教学中的一项重要内容。通过对音乐美的感受和鉴赏，来陶冶学生的情操，使其感受生活的美好，培养他们的创造力、审美能力和团队协作精神。
【关键词】合唱艺术 素质 价值功能
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0188-02
我国的素质教育自实施以来就重视学生的审美能力的提高，美育是学生教育中一个重要的方面，它能提高学生对美的鉴赏能力、对美好事物的感受力和创造美好事物的能力，这些能力的培养都是潜移默化中不断积累增长的过程，不是一蹴而就的，从幼儿园教育、小学教育初中教育这些九年义务教育和高中、大学教育、研究生教育等成人高等教育的实现，都始终围绕着美学教育这一核心，音乐教育属于艺术教育的范畴，具有较强的美育的特征，音乐家李斯特曾指出：音乐是不借任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰。这就很简明扼要地指出了音乐的价值和作用，它是最真挚感情的自然流露，曾经有很多著名的歌唱家唱出动人心魄的歌曲，听着的人不知不觉泪流满面，这就是引起了听众的共鸣，触动了听众心中的最真的情感那根弦，才会让人有所触动。音乐可以给人以美的享受。音乐家冼星海曾经说过这样一段话：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉”。确实是这样，我国流传数千年的历史长河中少不了音乐的影子，出现了许多音乐名人和乐曲。作家叶文玲说过“音乐永远是我灵魂的伊甸园”。哲学家柏拉图也曾认为“音乐教育也比其它教育重要得多”。合唱艺术是声乐艺术的重要表现形式之一，它是一种古老的、高雅的、具有极高形式的美的艺术体裁，是音乐教育中的组成部分，是美学教育的重要载体；它不同于我们平时所交流的语言，合唱语言包括很多要素：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、复调、调式、调性等，一首合唱音乐作品的思想内容和艺术美，要通过多种要素才能表现出来，表达人们复杂细腻的思想感情；它的特点是参与人数众多、表现的形式多种多样、演唱的歌曲丰富多彩，借着集体共同创造的音响来进行作品内容的表达和艺术形象的塑造。合唱在大学校园里是一种学生喜闻乐见的音乐演唱方式，大学校园很多社团都举行合唱，它的普及性强、参与面广，所以吸引了一大批的青年学生的参与。合唱对大学生的审美能力的培养、情感表达、爱国热情、团结互助的观念都有所帮助。
一、合唱艺术能够提升大学生的审美能力。
音乐可以陶冶人的情操，激发人的情感，引起人的情感共鸣。合唱的過程中，很多大学生都在一起唱，在唱的过程中感受歌声带来的旋律美、节奏美、声音美、互动美、和谐美等等。审美能力是一个人对美的事物存在的感觉与敏感度，是对美好事物的感受能力，现实生活中每个人看一幅画，不同的人有不同的感受，有的人看到善良美好的一面，有的人却看到悲观的一面。下雨了，有的人只是看出来下雨而已，而有的人却能在下雨的过程中找到生活中存在的美好事物，比如雨后新鲜的空气、美丽的彩虹，这就是对美的感受能力和鉴赏能力。学习音乐、美术可以提高我们的审美能力，这也就是为什么音体美在我们小学乃至高中大学一直存在的原因，它们对我们的审美能力的发展起着不容忽视的作用。合唱也是用歌声表达对人生感悟的一种形式，大学生在集体唱得过程中可以提高自我的审美能力。
二、合唱艺术可以培养大学生的思想品格。
我国的音乐发展历史悠久，流传着许多体现了当时爱国者们的壮志悲歌。冼星海是中国近代著名音乐家，他创作了许多有价值的音乐作品，比如《黄河大合唱》，每当唱起这首歌，许多人的脑海里就会浮现出我国神州大地辽阔的画面，还有对中华民族强烈的热爱和对敌人无比的仇恨之情，激起人们誓死保家卫国的英雄气概，这就是名曲带给我们的震撼人心的力量。在混声合唱的歌曲《天路》中，随着歌词“那是一条神奇的天路啊，把祖国的温暖带到边疆”的悠远歌声，同学们脑海里马上展现出西藏美丽又辽阔的画面，感受到祖国各民族大团结，国家对西藏人民的友爱之情，感受对祖国的热爱，这样可以提高大学生的爱国热情和思想品格。
三、合唱艺术可以培养大学生的团结合作精神。
合唱艺术要求人数众多，这是它和单独演唱的不同之处。在合唱中要求每个学生要具有团体精神，队伍具有统一、协调一致性，跟着团体的节奏来演唱，在必要的时候要为了团体利益牺牲个人的利益。由于我国独生子女的家庭越来越多，很多学生是家里的独生子女，遇事不懂得忍让与包容，只是一味地以自我为中心考虑问题，这样不利于人际关系健康交往。所以合唱的过程中是不能以自我为中心的，要紧跟团体的节奏来，这样的情况有利于培养学生与人相处能力，提高他们的处事能力，培养团结互助精神。
四、合唱艺术能够提高大学生的联想创造力。
合唱的歌曲是给人一画面感的，有一项研究发现：学生在唱歌的过程中很容易投入情感，带着情感老唱歌脑海中会出现相关的画面，每个人出现的画面是不一样的，每个人在不同时间唱同一首歌呈现的画面也是不同的，比如在唱《阳光总在风雨后》这首歌的时候，很多人就会联想到自己受到的挫折和失败，但是雨后最终还是有彩虹，顿时充满了对生活的信心和对成功的向往。在指挥演唱女生合唱歌曲《在想你的365天》时，参加合唱的学生可以演唱过程中感受想念一个人的滋味，表达自己对思念之人的牵挂，并这种牵挂之情润泽歌曲的血液。在合唱艺术的二创过程中，大大激发了学生的想象能力，扩张了学生的思维。
合唱艺术是大学生素质培养的一个重要形式，合唱本身所具有的旋律美、节奏美、复调美和声美让它的存在一直绵延至今，仍是人们喜欢唱歌的方式，它的功能和价值有很多，上文只是我自己的一些拙见，还有没有写出来的功能希望我们一起来探索，合唱艺术为大学生带来好处的同时，也希望它的发展越来越好。
参考文献：
[1]郭源.论音乐美学视角下的合唱艺术[J].北方音乐.2016（04）
[2]单宏健.中俄合唱艺术的发展比较与影响[J].科教导刊（上旬刊）.2016（01）
【关键词】合唱艺术 素质 价值功能
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0188-02
我国的素质教育自实施以来就重视学生的审美能力的提高，美育是学生教育中一个重要的方面，它能提高学生对美的鉴赏能力、对美好事物的感受力和创造美好事物的能力，这些能力的培养都是潜移默化中不断积累增长的过程，不是一蹴而就的，从幼儿园教育、小学教育初中教育这些九年义务教育和高中、大学教育、研究生教育等成人高等教育的实现，都始终围绕着美学教育这一核心，音乐教育属于艺术教育的范畴，具有较强的美育的特征，音乐家李斯特曾指出：音乐是不借任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰。这就很简明扼要地指出了音乐的价值和作用，它是最真挚感情的自然流露，曾经有很多著名的歌唱家唱出动人心魄的歌曲，听着的人不知不觉泪流满面，这就是引起了听众的共鸣，触动了听众心中的最真的情感那根弦，才会让人有所触动。音乐可以给人以美的享受。音乐家冼星海曾经说过这样一段话：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉”。确实是这样，我国流传数千年的历史长河中少不了音乐的影子，出现了许多音乐名人和乐曲。作家叶文玲说过“音乐永远是我灵魂的伊甸园”。哲学家柏拉图也曾认为“音乐教育也比其它教育重要得多”。合唱艺术是声乐艺术的重要表现形式之一，它是一种古老的、高雅的、具有极高形式的美的艺术体裁，是音乐教育中的组成部分，是美学教育的重要载体；它不同于我们平时所交流的语言，合唱语言包括很多要素：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、复调、调式、调性等，一首合唱音乐作品的思想内容和艺术美，要通过多种要素才能表现出来，表达人们复杂细腻的思想感情；它的特点是参与人数众多、表现的形式多种多样、演唱的歌曲丰富多彩，借着集体共同创造的音响来进行作品内容的表达和艺术形象的塑造。合唱在大学校园里是一种学生喜闻乐见的音乐演唱方式，大学校园很多社团都举行合唱，它的普及性强、参与面广，所以吸引了一大批的青年学生的参与。合唱对大学生的审美能力的培养、情感表达、爱国热情、团结互助的观念都有所帮助。
一、合唱艺术能够提升大学生的审美能力。
音乐可以陶冶人的情操，激发人的情感，引起人的情感共鸣。合唱的過程中，很多大学生都在一起唱，在唱的过程中感受歌声带来的旋律美、节奏美、声音美、互动美、和谐美等等。审美能力是一个人对美的事物存在的感觉与敏感度，是对美好事物的感受能力，现实生活中每个人看一幅画，不同的人有不同的感受，有的人看到善良美好的一面，有的人却看到悲观的一面。下雨了，有的人只是看出来下雨而已，而有的人却能在下雨的过程中找到生活中存在的美好事物，比如雨后新鲜的空气、美丽的彩虹，这就是对美的感受能力和鉴赏能力。学习音乐、美术可以提高我们的审美能力，这也就是为什么音体美在我们小学乃至高中大学一直存在的原因，它们对我们的审美能力的发展起着不容忽视的作用。合唱也是用歌声表达对人生感悟的一种形式，大学生在集体唱得过程中可以提高自我的审美能力。
二、合唱艺术可以培养大学生的思想品格。
我国的音乐发展历史悠久，流传着许多体现了当时爱国者们的壮志悲歌。冼星海是中国近代著名音乐家，他创作了许多有价值的音乐作品，比如《黄河大合唱》，每当唱起这首歌，许多人的脑海里就会浮现出我国神州大地辽阔的画面，还有对中华民族强烈的热爱和对敌人无比的仇恨之情，激起人们誓死保家卫国的英雄气概，这就是名曲带给我们的震撼人心的力量。在混声合唱的歌曲《天路》中，随着歌词“那是一条神奇的天路啊，把祖国的温暖带到边疆”的悠远歌声，同学们脑海里马上展现出西藏美丽又辽阔的画面，感受到祖国各民族大团结，国家对西藏人民的友爱之情，感受对祖国的热爱，这样可以提高大学生的爱国热情和思想品格。
三、合唱艺术可以培养大学生的团结合作精神。
合唱艺术要求人数众多，这是它和单独演唱的不同之处。在合唱中要求每个学生要具有团体精神，队伍具有统一、协调一致性，跟着团体的节奏来演唱，在必要的时候要为了团体利益牺牲个人的利益。由于我国独生子女的家庭越来越多，很多学生是家里的独生子女，遇事不懂得忍让与包容，只是一味地以自我为中心考虑问题，这样不利于人际关系健康交往。所以合唱的过程中是不能以自我为中心的，要紧跟团体的节奏来，这样的情况有利于培养学生与人相处能力，提高他们的处事能力，培养团结互助精神。
四、合唱艺术能够提高大学生的联想创造力。
合唱的歌曲是给人一画面感的，有一项研究发现：学生在唱歌的过程中很容易投入情感，带着情感老唱歌脑海中会出现相关的画面，每个人出现的画面是不一样的，每个人在不同时间唱同一首歌呈现的画面也是不同的，比如在唱《阳光总在风雨后》这首歌的时候，很多人就会联想到自己受到的挫折和失败，但是雨后最终还是有彩虹，顿时充满了对生活的信心和对成功的向往。在指挥演唱女生合唱歌曲《在想你的365天》时，参加合唱的学生可以演唱过程中感受想念一个人的滋味，表达自己对思念之人的牵挂，并这种牵挂之情润泽歌曲的血液。在合唱艺术的二创过程中，大大激发了学生的想象能力，扩张了学生的思维。
合唱艺术是大学生素质培养的一个重要形式，合唱本身所具有的旋律美、节奏美、复调美和声美让它的存在一直绵延至今，仍是人们喜欢唱歌的方式，它的功能和价值有很多，上文只是我自己的一些拙见，还有没有写出来的功能希望我们一起来探索，合唱艺术为大学生带来好处的同时，也希望它的发展越来越好。
参考文献：
[1]郭源.论音乐美学视角下的合唱艺术[J].北方音乐.2016（04）
[2]单宏健.中俄合唱艺术的发展比较与影响[J].科教导刊（上旬刊）.2016（01）