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本文结合云南省普通高校足球选项课开展现状,结合普通高校体育教学的目标性质。本文运用文献资料法、数理统计法等科学研究方法,探索云南省普通高校足球分层模块化教学可行性分析,更好的促进足球教学的身心健康发展、分层培养、职业发展、可持续发展,并对模块教学的发展理念、目标设定、内容改造、进行分层设计,为云南省普通高校足球教学提供参考。