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访谈邀请哥伦比亚大学教师学院（Teachers College at Columbia University）教育历史与哲学专业的大卫·汉森（David Hansen）教授,就其最近几年开展的＂作为个人的教师＂课题研究,进行几个问题的探讨：（1）什么是在教育研究中融合哲学和人类学的人文学科研究方法;（2）为什么在研究项目中使用＂person＂（个人）这个概念而不采用其他相近的概念;（3）汉森教授所做的＂关于在当今时代作为个人的教师意味着什么＂的教师研究有何突出特点;（4）这一研究体现了汉森教授什