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访谈邀请哥伦比亚大学教师学院(Teachers College at Columbia University)教育历史与哲学专业的大卫·汉森(David Hansen)教授,就其最近几年开展的"作为个人的教师"课题研究,进行几个问题的探讨:(1)什么是在教育研究中融合哲学和人类学的人文学科研究方法;(2)为什么在研究项目中使用"person"(个人)这个概念而不采用其他相近的概念;(3)汉森教授所做的"关于在当今时代作为个人的教师意味着什么"的教师研究有何突出特点;(4)这一研究体现了汉森教授什