【摘 要】
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听读说写,是语文教学的灵魂,是学生提高综合素质的核心与要点所在.笔者下面将教学心得略作例举,分享同仁,期待匡误扶正.rn一、重视阅读教学,发挥教师的角色作用rn1.重视体验
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听读说写,是语文教学的灵魂,是学生提高综合素质的核心与要点所在.笔者下面将教学心得略作例举,分享同仁,期待匡误扶正.rn一、重视阅读教学,发挥教师的角色作用rn1.重视体验性学习rn依据语文课程标准的精神和语文的文化特性与特点,小学语文阅读教学中的体验性学习越来越变成一种符合语文学习规律的学习方式.这种良好的学习方式,不仅使阅读教学从以往的知识接受过程转变为学生对文本的理解和体验过程,而且其授课方式唤醒了学生的知识潜能和生命活力,作为一种开放的、自主的个性化学习方式,学生可以阅读主体的身份主动参与到教学过程中,亲历文本、与文本作者进行交往,最终生成情感和意义,从而实现阅读教学的最终目标.
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