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[摘
经典小说教学方法探微
【摘 要】
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[摘 要]小说阅读是语文教学的重难点，由于小说篇幅较长，结构复杂，学生很容易对其理解得不够透彻。在初中语文小说教学中，教师要注重对教学方法的运用，善于抓住学生的兴趣爱好，采用吸引学生注意力的教学方式，以深入地解读文本，带领学生理解小说中所蕴含的深刻意义，有效地培养学生正确的价值观、人生观和世界观。文章将结合教学实例，从创设问题情境、组织合作讨论、开展表演活动、进行课后反思四个方面来探讨经典小说的教
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2021年2期
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[摘 要]以经典化人的核心是塑造健康人格。语文教师可从激发阅读经典的兴趣;重视积累，养成习惯;重感悟，促提升三个方面来帮助学生在阅读经典古诗文的过程中塑造健康人格，提升语文素养。 [关键词]经典诗文;健康人格;语文素养 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章編号] 1674-6058（2020）09-0016-02 文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴则国运兴
[摘 要]教育“民主化”是目前教育改革的潮流之一。班级民主管理，有利于培养学生的实践能力和创新能力，契合了社会主义核心价值观对公民素质的要求。教师可从班干部竞选、班委会宣誓就职、民主内涵及实践等方面，进行班级民主管理。 [关键词]班级管理;民主;合格公民 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）03-0095-02 20世纪
[摘要]班级文化是学校文化的一部分，建设好班级文化对学校文化的建设至关重要。文章从细化管理、创设环境、开展活动三个方面入手，探究了如何在班级文化建设中做到“人有我精，人无我有”。 [关键词]班级文化；学习环境；学生素质 [中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2020）06-0072-02 班级文化建设是学校文化建设的一部分，是通过发掘、聚合班级积极的文化要素的
[摘 要]中国传统写意花鸟画的品格较高，画面丰富，同时反映了绘画者的内心，因此具有较丰富的文化内涵和较高的艺术品位，中学美术教材中也常用写意花鸟画作为重要的教学示范。在核心素养时代，美术课堂应让学生学会感受、感知和表达，在教学写意花鸟画时应从画面的构成、笔墨的变化、画家的精神世界等方面对学生进行全方位引导，不断提升学生的美术素养。 [关键词]写意花鸟画;美术课堂;核心素养 [中图分类号] G
[摘 要]《春》是中国现代著名作家朱自清的代表作品之一，它用生动优美的语言描写了充满生机和富有生命力的春天景象，展现了春之美。立足修辞角度探寻《春》一文的写作特色，引领学生体会蕴含在技法中的情感与思想，从关注技法到关注文本，实现对话作者的目的。 [关键词]朱自清;《春》;修辞手法 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）0
[摘 要]通过对中职英语教学现状的分析，探索在中职英语教学中构建听说读写循环课堂教学模式的策略，以改变中职英语的教与学现状，提高英语课堂教学效率。 [关键词]中职英语课堂教学;听说读写循环课堂教学模式;策略 [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）21-0086-02 一、中职英语教学现状分析 随着国家职业教育政策的不断调整
[摘 要]家是孩子成长的港湾，而单亲家庭的孩子比一般孩子更容易产生负面情绪和社会适应问题。2020年新冠肺炎疫情期间，集中爆发出的单亲家庭亲子沟通问题尤为严重。一些单亲家庭的孩子自卑、孤僻、抑郁、痛苦、逆反等。应用爱心抚慰创伤，用美德教育扭转心态，用有效引导让孩子用正确的态度对待家庭，用交流沟通与家长达成共识，用社会舆论、专家指导援助孩子等，以精心呵护孩子的成长，点亮孩子辉煌的未来。 [关键词]
[摘 要]党和国家为了进一步发挥学校作为人才培育摇篮的主体作用，开展了以提升学生核心素养为目标的教育课程改革，而高中校本课程是培养学生核心素养的主要渠道和平台，是推动高中课程体系改革、落实新课改教育目标的重要方向，也是践行素质教育、推动学生实现全面发展的应有之义。文章以钦州市第一中学开展学生核心素养培育的校本课程建设作为分析对象，进行了全面深入的探究，对其取得的成效和存在的问题进行了客观的分析，以
[摘 要]近年来，随着“戏曲进校园”活动的深入开展，普及和推动地方戏曲进入中小学艺术课堂具有十分重要的意义。文章通过介绍防城港市采茶戏的内涵与特点及其目前进入学校艺术课堂的现状，提出普及、传承和发展采茶戏的设想。 [关键词]地方戏曲;助力;艺术课堂;采茶戏 [中图分类号] G632.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）24-0027-03 在基础教