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学校是学生学习的主要场所，而班级又是学校最基本的组成方式。因此在对学生进行管理中加强班级管理有着重要的意义。小学阶段的学生，尤其是农村地区的小学学生自制力相对较差，缺少家长的监督指导，因此就更需要教师发挥出积极地作用，对学生的行为习惯和学习习惯形成有效的影响。本文将探讨目前农村小学班级管理中存在的问题，从而找到提升农村小学班级管理的相关策略。