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新疆天山北麓呼河大地这片热土上，有一所新崛起的学校——呼图壁县第四中学，在建校之初被称为“五所乡镇薄弱学校的组合”。学校建立“4466”文化管理体系，经过三年多的运行，已办成呼图壁县规模最大的寄宿式初级中学，教育有品质、管理有特效、教学有智慧、校园有品位、教师有魅力、学生有修养的“区域名校”。
建校之初，学校建立“4466”文化管理体系，走内涵式发展之路。提出了“1258”学校发展目标，提出一年内很平稳地实现了集中办学、民汉合校、双语教学、教育资源整合的目标；两年内实现了实现学校教育教学正常化、规范化、制度化；五年内打造成昌吉州特色品牌学校；八年内打造成自治区、全国文化特色品牌学校。
学校运行“4466”文化管理体系主要是围绕“六项目标与任务”来开展工作的。即让学校更添美丽、让教育更添品质、让教学更添智慧、让管理更添效能、让教师更添魅力、让学生更添修养。
在让教学更添智慧方面，学校提出打造“4211”教学模式：即四种课堂（生命课堂、智慧课堂、高效课堂、愉悦课堂）、两条主线（以学生为主体，以教师为主导）、一个过程（高效）、一个目的（提高教学质量）。
课改该如何改？以学生为主体的课堂是怎样的？大家只能凭学校的业务培训所得的理论加自己的理解对传统的课堂进行试探性革新。学校采用请进来走出去的方法给老师们提供学习的机会。学校组织了各类学习，如请有经验的教师开展“教师如何备课”的专题讲座。组织教研组长、备课组长参加各类培训。通过培训学习，语文教师都有不同程度的促进与提高，对全体语文教师帮助很大。特别是请专家直接听课指导对授课教师更是影响深远，组内每位教师跟随听课聆听专家点评更是获益匪浅。如今，“4211”的教学理念逐渐渗透到每位语文老师的心里。
经过前期的学习培训，语文教师们逐渐感受到“4211”教学模式改变了传统的一言堂模式，调动了学生的学习积极性。学校教育教学成绩显著，合校后的第一届学生中考，2010年全县前50名学生中，有22名学生名列其中，位居全县首位。在内地新疆高中班考试中，全县有19名学生考入内高班，其中有12名学生来呼图壁县第四中学。2011年中考上线率名列前茅，在内地新疆高中班考试中，全县有24名学生考入内高班，其中有16名学生来呼图壁县第四中学。学校连续两年成为昌吉州被内地新疆高中班一次录取学生人数最多的学校，在自治区新疆内高班同类学校一次性录取学生人数也是名列前茅，学校体育中考2010、2011年连续两年第一；2012年中考成绩全县第一。在全国、自治区、自治州各类竞赛、比赛中有众多学生、老师获奖；学校校本课程的研发也卓有成效，由教师编写的校本课程已经完成，即将出版。
4211教学模式的推行已逐渐适合我校实际，我校语文老师们又根据教学中出现的问题积极进行小课题研究。2009年由张丽老师负责组织州级教研专题“综合性学习活动中的多种评价方式”顺利结题，由舍月娥老师负责组织校级教研专题“作文教学研究”的开展效果显著，李佳梅申请的州级课题顺利结题；2010年由张慧老师负责组织申请区州级教研专题“培养学生的问题意识”顺利展开于并于2012年顺利结题；2011年七月顺利将“十一五”国家级课题“如何培养学生写作意识”结题并申请“十二五”国家级课题开题。其他未参加教研专题的老师开展小课题研究，解决教学中遇到的各类问题。每学期均有多位教师论文获州级论文一、二、三等奖，更有多位教师的论文分获自治区级优秀论文一、二等奖。
我们有理由相信，呼图壁县四中的语文教育在如火如荼的新课程改革的大背景下，在全体语文同仁的共同努力下，一定会创造新的奇迹；“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”。
建校之初，学校建立“4466”文化管理体系，走内涵式发展之路。提出了“1258”学校发展目标，提出一年内很平稳地实现了集中办学、民汉合校、双语教学、教育资源整合的目标；两年内实现了实现学校教育教学正常化、规范化、制度化；五年内打造成昌吉州特色品牌学校；八年内打造成自治区、全国文化特色品牌学校。
学校运行“4466”文化管理体系主要是围绕“六项目标与任务”来开展工作的。即让学校更添美丽、让教育更添品质、让教学更添智慧、让管理更添效能、让教师更添魅力、让学生更添修养。
在让教学更添智慧方面，学校提出打造“4211”教学模式：即四种课堂（生命课堂、智慧课堂、高效课堂、愉悦课堂）、两条主线（以学生为主体，以教师为主导）、一个过程（高效）、一个目的（提高教学质量）。
课改该如何改？以学生为主体的课堂是怎样的？大家只能凭学校的业务培训所得的理论加自己的理解对传统的课堂进行试探性革新。学校采用请进来走出去的方法给老师们提供学习的机会。学校组织了各类学习，如请有经验的教师开展“教师如何备课”的专题讲座。组织教研组长、备课组长参加各类培训。通过培训学习，语文教师都有不同程度的促进与提高，对全体语文教师帮助很大。特别是请专家直接听课指导对授课教师更是影响深远，组内每位教师跟随听课聆听专家点评更是获益匪浅。如今，“4211”的教学理念逐渐渗透到每位语文老师的心里。
经过前期的学习培训，语文教师们逐渐感受到“4211”教学模式改变了传统的一言堂模式，调动了学生的学习积极性。学校教育教学成绩显著，合校后的第一届学生中考，2010年全县前50名学生中，有22名学生名列其中，位居全县首位。在内地新疆高中班考试中，全县有19名学生考入内高班，其中有12名学生来呼图壁县第四中学。2011年中考上线率名列前茅，在内地新疆高中班考试中，全县有24名学生考入内高班，其中有16名学生来呼图壁县第四中学。学校连续两年成为昌吉州被内地新疆高中班一次录取学生人数最多的学校，在自治区新疆内高班同类学校一次性录取学生人数也是名列前茅，学校体育中考2010、2011年连续两年第一；2012年中考成绩全县第一。在全国、自治区、自治州各类竞赛、比赛中有众多学生、老师获奖；学校校本课程的研发也卓有成效，由教师编写的校本课程已经完成，即将出版。
4211教学模式的推行已逐渐适合我校实际，我校语文老师们又根据教学中出现的问题积极进行小课题研究。2009年由张丽老师负责组织州级教研专题“综合性学习活动中的多种评价方式”顺利结题，由舍月娥老师负责组织校级教研专题“作文教学研究”的开展效果显著，李佳梅申请的州级课题顺利结题；2010年由张慧老师负责组织申请区州级教研专题“培养学生的问题意识”顺利展开于并于2012年顺利结题；2011年七月顺利将“十一五”国家级课题“如何培养学生写作意识”结题并申请“十二五”国家级课题开题。其他未参加教研专题的老师开展小课题研究，解决教学中遇到的各类问题。每学期均有多位教师论文获州级论文一、二、三等奖，更有多位教师的论文分获自治区级优秀论文一、二等奖。
我们有理由相信，呼图壁县四中的语文教育在如火如荼的新课程改革的大背景下，在全体语文同仁的共同努力下，一定会创造新的奇迹；“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”。