STEAM代表着科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arthritis）、数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科整合的综合教育。2017年修订的新课标征求意见稿确立以培养学生的化学学科核心素养为主旨，教学更要注重“素养为本”。化学本身就具有很强的实践性和创造性，笔者将STEAM教育理念融人化学教学中，引导学生进行拓展探究，本文以“铜的化学性质、湿法炼铜”为案例，通过不同的教学活动，让学生在活动过程中了解科学探究的基本过程，体会比较、归纳、概括在化学学习和研究中的应用，初步了解科学、技术、社会的相互关系，培养学生的科学素养（S）、技术素养（T）、工程素养（E）、人文素养（A），从而提高学生的化学核心素养。