果园水土保持在生态环境建设中的作用初报

来源 :水土保持研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lv_yj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在山边沟的间距内 ,采用水平梯田梯壁植草 (百喜草 :Paspalum notatum)等 8种不同的处理方式观测红壤坡地果园水土流失状况 ,于第一年 (1 998年 )试验初步结果表明 ,不同处理已有显著差异。与全园裸露 (对照 )比较 ,水平梯田梯壁植草水土保持效果最佳 ,其平均径流系数减少 85 .1 9% ,土壤侵蚀量减少 98.85 % ,其他各处理也有不同程度防治水土流失的效果。因此建议在坡地果园中应进行以百喜草为主的草生栽培 ,提高植被覆盖度 In the distance between hillside ditches, the soil erosion status of orchard on red slope sloping land was observed by 8 different treatment methods, such as horizontal gravel ladder planting (Paspalum notatum). The preliminary results in the first year (1998) , Different treatments have been significantly different. Compared with the whole nursery (control), the water and soil conservation effect of horizontal terraces and steppe grasses was the best, with the average runoff coefficient reduced by 85.119% and the soil erosion reduced by 98.85%. The other treatments also had the effect of controlling soil and water loss in varying degrees. Therefore, it is suggested that grassland cultivation should be carried out on the slope orchard to improve the vegetation coverage
其他文献
证券交易所的运作和未来发展需要投入大量的资源,同时,鉴于证券交易所特殊的社会责任,其财务管理策略不能像一般的商业机构一样,在困难时期减少支出,为了有效地维护和运营证
自从1990年12月和1991年7月沪深两地证券交易所相继建立以来,中国证券市场从无到有,从小到大,迅速发展起来.然而证券市场在快速发展的同时,也积累了种种成熟市场所不存在的扭
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
为了使保险产品的设计框架分明、产品完整、条例清楚、要素齐全、定义准确、逻辑严密、产品长寿,该文除了论述保险产品设计原理外,还针对中国非寿险产品设计和管理中存在的较多
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
该文首先阐述了资本账户开放的理论基础——金融自由化理论,接着归纳了理论界关于资本账户开放的速度、顺序的观点.然后,该文以资本账户开放先行国家为案例,着重运用比较分析
外资并购国企,首先是深化国有企业产权制度改革,建立现代企业制度的需要.为了形成有效的公司治理结构,解决国有企业出资者行为不到位问题,一些竞争性领域的大型国有企业产权
近年来,我国沿海地区经过多年的发展,劳动力、土地等生产要素越来越稀缺,企业生产成本上升,发展优势渐失。2008年全球金融危机爆发,以出口为导向的珠三角地区企业受到了很大
“自主学习”是《义务教育语文课程标准》中的关键词,我们在日常教学中也都在努力践行着。怎样使我们的小学语文教学实现真正的自主,让课堂教学富有实效性呢?下面我浅谈一下自己的粗浅看法。  一、加强学习方法指导,让学生学会自主学习  语文课堂教学推崇表现自我,倡导自主学习,允许异想天开等,这都无可厚非。然而,在学校每学期的校本教研大练兵活动中我却发现,有的教师为了体现课堂自主学习,说得最多的就是“你想怎么