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数学史具有奇特的数学构想与丰富的理论内涵,是人类研究数学、创新数学的重要历史资源,但是目前,数学史普遍难以融入到初中数学课堂教学中,这对学生的学习发展以及数学的创新均产生了不利影响。为此,本文主要就数学史难融入初中数学课堂的原因以及具体的解决方法做一番分析。
数学史难于融入初中数学课堂的原因及解决办法
【摘 要】
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数学史具有奇特的数学构想与丰富的理论内涵,是人类研究数学、创新数学的重要历史资源,但是目前,数学史普遍难以融入到初中数学课堂教学中,这对学生的学习发展以及数学的创新
【机 构】
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瓮安县永和中学
【出 处】
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最漫画·学校体音美
【发表日期】
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2018年8期
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