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以（撕视野大学英语（二版）》第三册教材中课文为例，将认知语言学的语言观和阅读观运用到实际外语阅读教学中，来探讨一种以意义为中心，学生为主体，以任务型教学法为依托的阅读教学模式，鼓励师生之间、生生之间相互讨论学习，同时强调了阅读教学要实现语言和文化的统一。
认知语言学指导下的阅读教学模式初探——以《新视野大学英语(二版)》第三册教材为例
【摘 要】
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以（撕视野大学英语（二版）》第三册教材中课文为例，将认知语言学的语言观和阅读观运用到实际外语阅读教学中，来探讨一种以意义为中心，学生为主体，以任务型教学法为依托的阅读教学模式
【机 构】
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湖南农业大学东方科技学院
【出 处】
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长春师范学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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