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对学生科学素养的评估是教学评价的一个难点，目前，尚没有具体有效的评估方法。介绍了一种在生物学课堂上开放性评估学生思维的具体方法。
一种封闭性试题的开放性评分方法
【摘 要】
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对学生科学素养的评估是教学评价的一个难点，目前，尚没有具体有效的评估方法。介绍了一种在生物学课堂上开放性评估学生思维的具体方法。
【机 构】
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华东师范大学生命科学学院
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2008年2期
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