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本文从原型范畴理论的视角,辅以实证研究,论证了在英语作为外语的教学中,英语语法教学的必要性和操作性原则。同时,本文还提出,在外语教学环境下,英语语法教学的维度除了包括形式、意义和语用外,还应该包括语用差异对比第四个维度,而且这些维度的教学也应遵循一定的原则。
英语语法教学的原型范畴理论观
【摘 要】
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本文从原型范畴理论的视角,辅以实证研究,论证了在英语作为外语的教学中,英语语法教学的必要性和操作性原则。同时,本文还提出,在外语教学环境下,英语语法教学的维度除了包括
【机 构】
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上海师范大学外国语学院,上海外国语大学出国培训部
【出 处】
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外语教学
【发表日期】
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2011年01期
【基金项目】
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上海师范大学人文社科研究一般项目“系统功能语言学与批评话语分析的互补研究”(编号:A-3138-10-010030)的阶段性研究成果之一
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