【摘 要】
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刚进初中的时候，学生对各学科都有着浓厚的兴趣，可是部分学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，尤其是到了八年级、九年级，这种现象更明显。由于兴趣的消失，许多学生对于数学科目产生
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刚进初中的时候，学生对各学科都有着浓厚的兴趣，可是部分学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，尤其是到了八年级、九年级，这种现象更明显。由于兴趣的消失，许多学生对于数学科目产生厌学现象，这几乎成了数学教学的普遍性问题，长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。但师生双方进行教学活动的主要依据——教材，左右着教学改革和教学进程，直接影响着学生对数学学习的兴趣。
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