【摘 要】
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高校教育应当针对于学生的发展实际，推动教育活动创新，进而帮助高校学生能够在这样的教育活动影响下形成更为正确的“三观”认知。就高校辅导员的工作开展来说，随着网络科技的发
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高校教育应当针对于学生的发展实际，推动教育活动创新，进而帮助高校学生能够在这样的教育活动影响下形成更为正确的“三观”认知。就高校辅导员的工作开展来说，随着网络科技的发展，辅导员应当借助网络科技来提高教育活动的开展成效。通过网络能够拉近高校辅导员与高校学生之间的距离，引导学生更好地参与到教育活动中去，发挥出教育管理工作体制的教育价值，满足教育活动的实际开展需求。
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