【摘 要】
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一、课程的提出新的课改提出了“国家课程、地方课程、学校课程”的三级课程管理方案,尤其是学校课程(校本课程)的提出,为教师进入课程领域进行研究和开发提供了平台。历来,
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一、课程的提出新的课改提出了“国家课程、地方课程、学校课程”的三级课程管理方案,尤其是学校课程(校本课程)的提出,为教师进入课程领域进行研究和开发提供了平台。历来,课程由上而下统一规定,教师仅仅是课程的执行者,课程是由教
First, the curriculum proposed The new curriculum reform proposes a three-level curriculum management program for “national curriculum, local curriculum, school curriculum”, especially school curriculum (school-based curriculum) proposed for teachers to enter the curriculum area for research and development to provide platform. Historically, the curriculum has been uniformly defined from top to bottom. Teachers are only executors of the curriculum. The curriculum is taught by
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