【摘 要】
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学习结果是学习有效性的核心指标。学生初中生物课程的学习结果，无论在学习态度、学习能力还是学科知识等方面，对高中生物课程的学习都将产生深远的影响。实施新课程不仅要关注
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学习结果是学习有效性的核心指标。学生初中生物课程的学习结果，无论在学习态度、学习能力还是学科知识等方面，对高中生物课程的学习都将产生深远的影响。实施新课程不仅要关注学习过程，也必须关注学习结果。课程标准体现了国家对学生学业成就的期望，它是评价学生学习成果的最重要依据，也是教学的基本出发点和学生的学习目标。
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摘 要：2013年中央一号文件提出要发展家庭农场，2014年农业部提出了家庭农场的基本概念，但并未给出具体的家庭农场标准。文章通过参考家庭农场的研究文献和部分省、市、县已经出台的家庭农场申办试行办法，对当前家庭农场的认定标准进行了分析，并探讨了基于这些认定标准的政策实操性。 关键词：家庭农场；认定标准；实操性分析 中图分类号：F324.1 文献标志码：A 文章编号：1008-2697（2015