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将问题引导式教学法在普通外科专业课教学中进行实践，结果表明，该教学法使学生能充分利用自身掌握的知识，积极主动地分析讨论，提高了学生学习热情，培养了其分析思维能力。
问题引导式教学法在普通外科教学中的实践和体会
【摘 要】
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将问题引导式教学法在普通外科专业课教学中进行实践，结果表明，该教学法使学生能充分利用自身掌握的知识，积极主动地分析讨论，提高了学生学习热情，培养了其分析思维能力。
【机 构】
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第三军医大学大坪医院普通外科／便泌诊治中心
【出 处】
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医学教育探索
【发表日期】
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2008年11期
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