【摘 要】
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在新课改的教育背景下,教师应根据时代的发展需要以及学生的学习需求,在阅读教学中主动转变施教的方式,为学生带来多个具有相关性的文本,让学生在多文本阅读中逐步找到阅读的
【机 构】
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内蒙古赤峰市松山区初头朗学区中心校,024000
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在新课改的教育背景下,教师应根据时代的发展需要以及学生的学习需求,在阅读教学中主动转变施教的方式,为学生带来多个具有相关性的文本,让学生在多文本阅读中逐步找到阅读的技巧,明确文章中的鲜明特征,从而不断地提高阅读的能力。本文立足于小学语文教学角度,分析了小学语文群文阅读教学策略,希望具有一定参考价值。
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