【摘 要】
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<正>课堂教学中的"活"有两层含义:一是教法灵活;二是学生要有充分的实践活动。教学设计对"活"的追求,就是创设灵动美好的课堂学习活动,让每位学生都能在活动中既能有所收获又
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<正>课堂教学中的"活"有两层含义:一是教法灵活;二是学生要有充分的实践活动。教学设计对"活"的追求,就是创设灵动美好的课堂学习活动,让每位学生都能在活动中既能有所收获又表现出个性化的学习状态。能体现灵动的学习氛围与学生个性化的学习过程的活动,主要有品词论句、美点欣赏、阐释论析、微型写作、话题讨论等。教学创意讲究"活"。这种"活",第一不能浅薄,第二不能杂乱。关键在于教师应设计内容雅致、能激发学生深入探究的好话题。
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