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新课程标准中,将跨文化意识的培养纳入了重要的教学范畴,着力体现出了学科的文化性特点。小学英语教学中文化意识培养的意义在于:了解文化内涵,理解外国文化,增强文化意识,提高交际能力,陶冶人文素养。紧扣教材、立足课堂、抓好课外,多形式、多途径、多方法地激发学生学习英语的兴趣,培养学生的跨文化意识,从而提高学生的英语语用能力。