探析“互联网+”背景下小学英语教学中微课的应用

来源 :新智慧 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Silly728
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
微课是新时代以信息技术教学设备与网络化教育资源为基础的多元化教学模式,具备较传统教学模式而言更高的灵活性与课堂内容丰富性,能准确记录教师对某一部分学科知识的专业讲解,并将其展示给学生群体.本文分析了微课的基本特性,并总结了微课教学法的具体应用模式.
其他文献
要想实现地域文化启蒙教育的目标,提高地域文化启蒙教育的实效性,就要重视情感教育在地域文化启蒙教育主题活动中的应用.教师在具体的教学实践中,要做到将情感教育作为指导教
随着教育改革的不断推进,教育越来越注重培养学生的综合能力,致力于学生的全面发展.音乐作为一门艺术性学科,既可以培养学生的乐感和美感,又可以让学生充分展现个人魅力,散发
摘要:阅读是一种积累,同时,也是一门艺术。无论什么样的阅读指导,都不需要教师一言堂,而是需要“百家争鸣”。在阅读教学中,教师切记不能用统一的标准化的答案去束缚学生的思维。本文探讨了新课标下小学语文阅读教学策略。  关键词:新课标下;小学语文;阅读教学;策略  提高语文阅读能力是一个循序渐进的过程,学生需要博览群书,扩大词汇量有效地积累语言知识。作为语文教师,我们要通过各种教学实践,逐步达到这一目标
《语文新课程标准》把培养学生读与写的能力作为语文教学的首要任务。高中语文教科书为了突出写作能力的训练,强调创新精神、健康个性和健全人格的培养,采用的是读写分编合订的方式,但是,这样的体例也存在明显的弊端:忽视阅读和写作的有机的结合乃至融合,因為写作离不开生活,离不开体验,同样也离不开阅读,因为模仿和借鉴有利于写作和创新;写作教材部分的“范文”明显的数量不足,不利于学生学习领悟作文的技巧和章法。  
青藏铁路西宁至拉萨全长1956公里,其中西宁至格尔木814公里已于1979年铺通,1984年投入运营。在建的青藏铁路格尔木至拉萨段即将于2006年7月1日全线试运营,结束了西藏没有铁路
兴趣是最好的老师.但目前,小学生英语学习兴趣低成为普遍的现象,很大程度上,他们是被动的接受者而不是主动的学习者.小学英语教学应改变传统教学模式,以激发学生学习兴趣为出
会议