论文部分内容阅读
综合实践活动教师的成长，对综合实践活动课程的开展至关关键。因为教师的指导涉及的领域很广，超出了教室现有的专业范围，它要求指导教师有广博的知识、探索创新的热情、虚心学习的态度等。如何能更快更好地帮助更多的教师成长为综合实践活动专业人才？高效教研活动是一条很好的引领教师成长之道。
高效教研活动，引领教师成长——有感于综合实践活动名师展示课
【摘 要】
：
综合实践活动教师的成长，对综合实践活动课程的开展至关关键。因为教师的指导涉及的领域很广，超出了教室现有的专业范围，它要求指导教师有广博的知识、探索创新的热情、虚心学习
【机 构】
：
广东省佛山市南海区和顺一中
【出 处】
：
综合实践活动研究
【发表日期】
：
2012年1期
其他文献
我国课程改革已把“研究性学习”作为国家基础教育课程设置计划中的一种课程类型，提出实施以“研究性学习”为核心的“综合实践活动”课程。研究性学习是指在教学过程中以问题
在综合实践活动的实施过程中，学生必定要学习、运用一些科学的活动方法。教师要通过课堂指导或实践指导，让学生获得这些具体的活动方法。在指导过程中，教师要关注学情，注重学生的
第十二届全运会已在辽宁落下帷幕，广东代表团最终位居金牌榜第三位，东莞选手作为其中主力，在篮球、田径、赛艇、现代五项等项目中表现出色，获得了10金6银6铜的历史最好成绩。
阶段交流指导，是在一个研究主题中，当活动进行到一定阶段，教师引导学生进行阶段性交流和研讨，并根据学生开展活动的情况，进行有针对性地指导、点拔与督促，从而促进活动持续、有效和
调查报道尤其是舆论监督报道一直是《东方早报》能成为全国有影响力媒体的武器之一。依法、理性、建设性,是《东方早报》调查报道秉持的准则。《东方早报》长期关注中国发展
在研究性学习中，学生经历了“选题——开题——证题——结题”四个过程。在这一过程中，教9币需要通过方法指导课指导学生掌握如何选题、如何设计研究方案，如何收集信息，如何整理
执教综合实践活动几年来，面对学生，曾经最大的困惑就是拖沓的课堂，提问题时七嘴八舌，选题结组磨磨唧唧，制定方案拖拖拉拉，过程实施更是漫长的等待，好不容易到了成果展示了，不是这个小
刊载于2010年1月第1期《教师月刊》上的《图片里的学校管理：学生出版社》一文，介绍了北京十一学校创办学生出版社，让学生自主经营、自负盈亏的做法。让学生参与社会实践，或者模拟